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Avaliação para as aprendizagens: uma estratégia para a diferenciação pedagógica?

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dc.contributor.authorPinto, Jorge
dc.date.accessioned2018-03-08T12:08:47Z
dc.date.available2018-03-08T12:08:47Z
dc.date.issued2016-12
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/21913
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherCentro de Formação de Professores do Nordeste Alentejanopt_PT
dc.relation.publisherversionhttp://cefopna.edu.pt/revista/revista_19/pdf_19/es_06_19.pdfpt_PT
dc.titleAvaliação para as aprendizagens: uma estratégia para a diferenciação pedagógica?pt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage10pt_PT
oaire.citation.startPage1pt_PT
oaire.citation.titleProfforma: Revista Online do Centro de Formação de Professores do Nordeste Alentejanopt_PT
oaire.citation.volumeN. 19pt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication84b1474f-7789-4434-aa4c-f628558e5146
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery84b1474f-7789-4434-aa4c-f628558e5146

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