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Lucha contra las especies invasoras: prácticas STEAM y conservación de la diversidad
(Editorial de la Universidad de Granada, 2023-10-02) Costa, Sofia Laura; Rodrigues, Margarida; Martins, Fernando Manuel Lourenço; Lopes, Joaquim Bernardino; Sá-Pinto, Alexandra; Cardoso, Inês; Costa, Cecília
Las especies invasoras son una de las principales amenazas para la conservación de la biodiversidad en todo el mundo; Portugal no es una excepción. Es esencial cambiar las actitudes y el comportamiento de la población, minimizando la introducción, dispersión y establecimiento de estas especies. La escuela puede contribuir a fomentar comportamientos proambientales en los estudiantes y, cuando está abierta a la comunidad, en otros agentes educativos como las familias. Este artículo informa sobre una práctica pedagógica STEAM que articula Ciencia con la Literatura. En esta intervención, los estudiantes analizan las amenazas a la biodiversidad por la presencia de especies invasoras. Este estudio se realizó en un contexto interdisciplinario en el que los estudiantes aprendieron y promovieron acciones de sensibilización comunitaria para la protección del medio ambiente y la erradicación de invasoras.
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Práticas STEAM na promoção da criatividade e do relacionamento interpessoal
(2023) Pinto, Filipa; Silva, Inês; Freitas, Yelitza; Simões, Ana; Martins, Fernando Manuel Lourenço
Este artigo relata uma prática STEAM implementada numa turma do 3.ᵒano de escolaridade do 1.ᵒCiclo do Ensino Básico por três professoras estagiárias. O principal objetivo foi superar as dificuldades dos alunos ao nível da criatividade e do relacionamento interpessoal, através da resolução de uma situação problemática real identificada pela turma. Foi identificada a necessidade de cobrir o campo de jogos da escola porque as condições meteorológicas limitam os alunos a um pequeno espaço coberto. Os alunos resolveram tarefas, em grupo e de forma colaborativa, que envolveram a medição do campo de jogos e a idealização de paredes e teto decorados com o uso de sequências de repetição e de crescimento, articulando-se temas matemáticos com competências essenciais da escolaridade obrigatória. Esta prática educativa aumentou a criatividade e melhorou a relacionamento interpessoal dos alunos, constituindo-se uma prática que pode ser adotada pelos professores em particular para a promoção destas competências essenciais.
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Eticidad e intersubjetividad en las biografías educativas de un grupo de profesores
(South Florida Publishing LLC, 2023-02-23) Sadio-Ramos, Fernando José
El texto presentado a continuación contiene la fundamentación y la estructura de la Tesis Doctoral titulada Determinación del rol de la intersubjetividad y de la eticidad en las biografías educativas de un grupo de profesores/ Determinação do papel da intersubjectividade e da eticidade nas biografías educativas de um grupo de profesores (Ramos, 2014) leída en la Universidad de Granada, a finales del año pasado. Se complementa esa fundamentación con la presentación de una de las biografías educativas reconstituidas en la investigación, que tomamos como ejemplo del proceso de reflexión sobre los temas de la eticidad y de la intersubjetividad conducido por una de nuestras colaboradoras.
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Modelo de classificação de documento
(2024-02-05) Pinto, José Nduli Futi; Mora,, Carlos
Classificação de documentos com aprendizagem profunda é uma abordagem avançada para categorizar automaticamente documentos em diferentes classes ou categorias, como por exemplo os sentimentos, tópicos ou outros tipos de conteúdos. Essa abordagem envolve o uso de redes neurais profundas, que são modelos de aprendizado de máquina capazes de aprender representações complexas dos dados. Neste relatório apresento uma aplicação baseada em redes neurais profundas (Deep Learning) para a classificação de diferentes tipos de documentos. Inclui todas as técnicas necessárias para resultados eficientes em cada etapa do projecto. Os documentos são processados para remover ruídos, normalizar o texto (remover pontuações, letras maiúsculas, etc.) e criar representações numéricas dos textos, como vetores de palavras (Word Embeddings) ou representações baseadas em sub-palavras. Foi escolhida uma arquitetura de rede neural profunda, redes neurais recorrentes (RNNs). O modelo é treinado num conjunto de dados rotulados, onde os rótulos indicam as categorias às quais os documentos pertencem. Durante o treinamento, o modelo ajusta os seus pesos e parâmetros para minimizar a diferença entre as previsões e os rótulos reais. Isso é feito usando algoritmos de optimização e funções de perda. O modelo treinado é avaliado num conjunto separado de dados de validação ou teste para verificar o seu desempenho e ajustar os hiperparâmetros, se necessário. Esse processo ajuda a evitar o sobreajuste (overfitting) do modelo aos dados de treinamento. Finalmente, o modelo é avaliado num conjunto de teste independente para medir a sua capacidade de generalização em dados não vistos. Isso fornece uma estimativa realista do desempenho do modelo em ambientes do mundo real. Uma vez que o modelo atinja um desempenho satisfatório, ele pode ser implantado para classificar automaticamente novos documentos em categorias relevantes. Para o nosso caso a perda (Loss): 0.546 indica que o modelo está fazendo previsões razoavelmente próximas aos valores reais, o que é um bom sinal. E a precisão (Accuracy) : 0.860 (ou 86%) sugere que o modelo classificou corretamente 86%. Isso é uma taxa de acerto relativamente alta e indica que o modelo está realizando bem a tarefa.
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In Memoriam: Music and Pedagogy –Encarnación López de Arenosa Díaz (1935-2021)
(Iris Publishers LLC, 2023-10-03) Sadio-Ramos, Fernando José
This is a brief and simple tribute to Prof. Encarnación López de Arenosa Díaz, eminent professor at the “Real Conservatorio Superior de Músicade Madrid” (Spain) and its first female head-director, who left us in November 2021. We present (1) a set of references to some of reflexive works sheshared with us in our academic projects, (2) the excellent biography produced by Prof. Desirée García-Gil (Complutense University of Madrid, Spain)and (3) a brief musical note we wrote together about an album with music from the Jesuit missions of the Chiquitos and Moxos Indians.