Publicação:
Perceções de autoeficácia para as práticas inclusivas dos professores do Ensino Regular e da Educação Especial

Ficheiros

TESE_Carla Manuela Barroso Minhoto_ 2015.pdf (1.41 MB)

Data

Autores

Carla Manuela Barroso Minhoto

Palavras-chave

Necessidades Educativas Especiais, Inclusão, Autoeficácia Docente, Educação especial, Experiência Profissional

URI

http://hdl.handle.net/10400.26/24960

Coleções

ISCED - Educação - Social - Dissertações de Mestrado

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