A brincar também se aprende

Abstract

Brincar é uma atividade importante para o desenvolvimento holístico da criança, que deve ser valorizada e promovida pelas educadoras de infância. O presente relatório apresenta um estudo desenvolvido em contexto de jardim de infância, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar, tendo como participantes as educadoras de infância. Pretende-se apurar as conceções que estas têm acerca do brincar, qual a importância que lhe atribuem e quais as oportunidades que são dadas às crianças para o fazer diariamente. Os dados foram recolhidos através de entrevistas às educadoras de infância de um centro de estágio no concelho de Coimbra, sendo complementados pela observação participante, pelas notas de campo e pela análise documental. De um modo geral, conclui-se que as educadoras de infância valorizam o brincar da criança e oferecem momentos para estas brincarem durante o dia. As atividades preferidas das crianças, de acordo com as áreas de interesse definidas, são as que ocorrem no exterior (e. g., andar de bicicleta, andar de baloiços, correr).