Autonomia orientada na escolha de repertório no Ensino Artístico Especializado de Guitarra Clássica

Abstract

O presente trabalho pretende fazer uma abordagem sobre a forma como a autonomia na escolha de repertório por parte dos alunos, orientada pelo professor e adaptada aos seus graus de formação, os pode ou não ajudar a suprir dificuldades técnicas e/ou interpretativas, no sentido em que pode ser um factor importante de motivação para o estudo continuo e positivo da guitarra.