Aprendizagem ao longo da vida e o papel da heutagogia na formação da língua inglesa

Abstract

O rápido desenvolvimento tecnológico interveio no fundamento construtivista da educação, num mundo em mudança. Consequentemente, a aprendizagem ao longo da vida tornou-se mais eficiente com a heutagogia. Não é suficiente saber, é necessário desenvolver competências de autonomia, autodeterminação e resiliência. As pedagogias tradicionais estão ultrapassadas, a andragogia, aprendizagem autodirigida, é a opção primordial, para concretizar na heutagogia, a preparação do adulto para o mundo laboral, ao incrementar competências de reflexão e digitais. A heutagogia é desenvolvida e implementada em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), que funcionam com a Inteligência Artificial (IA) em evolução contínua. Com este trabalho pretendemos compreender as oportunidades da IA na Aprendizagem ao Longo da Vida e no ensino da língua inglesa; argumentar a autodeterminação dos adultos através dos Modelos de Linguagem em Grande Escala (LLMs); considerar a heutagogia como forma de incrementar a aprendizagem centrada na intervenção do aprendente em ambientes virtuais de aprendizagem; por último, refletir sobre o uso do ChatGPT na heutagogia. Procedemos à revisão sistemática de literatura de doze artigos sobre a temática, seguida por uma análise qualitativa de seis entrevistas a formadores. Compreendemos que a maior preocupação é o plágio no uso da IA, todavia, a heutagogia, aplicada a adultos em ambientes virtuais de aprendizagem, desenvolve competências primordiais para a aprendizagem ao longo da vida.