Estratégias de investigação em formação inicial de educadores e professores em Portugal: reinventando Paulo Freire nas práticas educativas

Abstract

A reflexão que se apresenta decorre da experiência da autora enquanto docente na formação inicial de educadores e professores numa Escola Superior de Educação da rede nacional de ensino superior público em Portugal. Apresentam-se as estratégias de investigação/pesquisa desenvolvidas no curso de licenciatura em Educação Básica e as suas intencionalidades, procurando contribuir para a valorização do papel da investigação/pesquisa na formação dos educadores e professores, e homenageando Paulo Freire. As possibilidades de reinvenção do pensamento de Paulo Freire são ilimitadas, considerando que em cada contexto e em cada situação será sempre possível (re) interpretar e (re)visitar as suas ideias fundadoras, tanto na perspectiva epistemológica, como política e pedagógica.