Processos e práticas de avaliação de Centros de Novas Oportunidades: o caso do CNO da Escola Secundária Gabriel Pereira

Abstract

O artigo apresenta uma síntese de uma investigação que assentou na temática da Educação e Formação de Adultos, nomeadamente no processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências. Sob a configuração metodológica de um estudo de caso, a investigação teve como objeto de estudo o Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária Gabriel Pereira. O trabalho de investigação realizado procurou não só analisar os resultados em matéria de satisfação pessoal e profissional, decorrentes da realização de um processo de RVCC, manifestados pelos diferentes intervenientes (adultos certificados, famílias e entidades empregadoras de adultos certificados e equipa técnico-pedagógica) como também, compreender até que ponto a avaliação do processo permite consubstanciar esses mesmos resultados. A investigação realizada permitiu perceber, entre outras questões, que os resultados alcançados pelos adultos certificados são, do ponto de vista dos diferentes participantes, mais positivos no domínio da satisfação pessoal comparativamente à dimensão profissional.