As Ciências Policiais: Justificação, fundamentos e esboço para uma estratégia de ensino superior policial

Abstract

A transformação, o progresso e a adaptação da Polícia ao Mundo envolvente passa, obrigatoriamente, pelo conhecimento, pela adoção de práticas policiais cientificamente validadas e pela transição digital. O século XXI caracteriza-se, essencialmente, pela permanente dinâmica de mudança social e transformação tecnológica, as quais significam a exponenciação da complexidade crescente que envolve o policiamento. Ao longo do tempo a arte de policiar tem vindo a exigir mais conhecimento. Historicamente, em muitas partes do Globo, o policiamento era visto como uma ocupação que exigia poucos requisitos educacionais, se compararmos com outras áreas de actividade pública (Emersley, 2005). Terpstra e Schaap (2021, p. 2407) consideram que é essencial “ajudar a Polícia a adaptar-se a uma sociedade em mudança, tornar a profissão de polícia mais atractiva, evitar que o ensino da Polícia fique aquém de profissões semelhantes e melhorar as relações entre a Polícia e os cidadãos”. O sonho da Escola Superior de Polícia será, assim, concretizado com a implantação de uma cadeia de conhecimento de valor acrescentado que criará interações multidirecionais entre a comunidade de prática dos polícias.