O ensino da música e o despertar de emoções

Abstract

O presente trabalho insere-se na unidade curricular Prática Pedagógica, no âmbito do estágio realizado no Colégio Adventista de Oliveira do Douro em 2014/2015, com caráter académico e profissionalizante, tendo como objetivo à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. Centra-se na importância de atividades de despertar de emoções, da observação da linguagem não-verbal, no ensino da Educação Musical, como forma de motivação, de desenvolvimento de todas as áreas do cérebro musical, tendo como consequência direta o aperfeiçoamento cognitivo e a inteligência emocional. O trabalho está dividido em três partes: na primeira, justifica-se a ideia de que a educação musical tem muita importância no desenvolvimento da inteligência emocional das crianças, com as atividades de despertar de emoções. Na segunda, faz-se a caracterização do Colégio Adventista de Oliveira do Douro, onde decorreu o estágio pedagógico e profissionalizante e na terceira e última parte, descreve-se o processo inerente à Prática de Ensino Supervisionada (PES) desenvolvida ao longo do ano letivo.