A volta ao saber em 216 dias: relatório final

Abstract

Com este relatório pretende-se descrever como decorreu a prática de ensino supervisionado, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Após a descrição da contextualização de cada instituição, Jardim de Infância e Escola do 1.º Ciclo do Ensino Básico, e dos respetivos itinerários formativos, referem-se as experiências-chave consideradas relevantes em cada um dos percursos referidos, que abordam temáticas fundamentais para uma prática educativa atual, como as Tecnologias da Informação e Comunicação no ensino, as diferentes etnias no mesmo contexto de ensino (comunidade cigana e não cigana), a intervenção/participação dos pais na vida escolar e a organização do ambiente educativo/sala de aula. Descreve-se, ainda, uma experiência-chave transversal, que pretende demonstrar a importância dos afetos na relação educativa e o consequente reflexo no processo de ensino/aprendizagem. Todo este percurso foi acompanhado de momentos de reflexão e análise críticas de forma a permitir melhorar a prática educativa.