Interações com os pares: Vozes e ações em contexto de 1º Ciclo

Abstract

A amizade é um tema que nos envolve a todos. A criança vive e aprende de experiências, ao se relacionar com outras, através da imitação ela capta e desenvolve comportamentos que pode ou não vir a adotar para si. Daí surge a necessidade do professor entender acerca deste assunto. O presente relatório pretende investigar qualitativamente as interações de amizade numa turma de 4º ano do 1º ciclo do Ensino Básico de uma Instituição privada em Lisboa. Para tal foram utilizadas duas técnicas de recolha de informação, a observação e os inquéritos por questionário que permitiram analisar a forma como se organizam estas interações. Numa primeira instância foram recolhidas 12 observações ao longo de três semanas, estas incluem três espaços de observação que permitem perceber com quais colegas os alunos se costumam diariamente relacionar e com que frequência. Na segunda etapa de investigação foram elaborados 24 questionários com o intuito de perceber as conceções que estes têm acerca da amizade e quais os seus amigos mais e menos próximos priorizando as suas perspetivas em relação aos seus pares. No final do estudo os resultados obtidos denotam a importância dos relacionamentos, características e atitudes dos seus pares na construção de uma relação com qualidade.