A relação do adulto com a criança em contexto pré-escolar

Abstract

O presente relatório final resulta de um projeto de investigação-ação, realizado durante o estágio curricular, no ano letivo de 2020/2021, pertencente ao ciclo de estudo do mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação de Coimbra. O estudo ocorreu numa sala de jardim de infância com 25 crianças com idades compreendidas entre os três e os cinco anos. Este estudo tem como objetivo compreender como a relação do adulto com a criança influência o ambiente emocional. O propósito deste estudo, baseou-se na promoção de relações positivas entre a comunidade educativa e as crianças para favorecer o bem-estar emocional das mesmas. Após observação e registo do clima emocional da sala, em que se registava a ausência de uma relação eficaz entre o adulto e a criança, foram exploradas algumas estratégias a fim de melhorar essa relação e contribuindo para um melhor clima emocional. No final do processo, verificou-se uma melhoria nas relações de todos os envolvidos. Neste sentido, com as estratégias utilizadas, percecionou-se o surgimento de efeitos positivos, que contribuíram para se estabelecer relações positivas entre o adulto e as crianças e melhorar o ambiente emocional da criança.