Século XIX, hiato ou oportunidade?

Abstract

Na fase exploratória de possíveis temáticas para a elaboração deste paper, vários factores contribuíram para a sua definição. Alguns de forma inesperada, outros como resultado de um acumular de conhecimentos e experiências provenientes dos já longos anos de prática pedagógica do autor em todos os níveis de ensino (desde a iniciação aos Mestrados). Não menos importante resulta o interesse do autor por todas as temáticas pedagógicas relacionadas com o trompete, respondendo deste modo à necessidade reiterada de intervenção num sistema educativo em constante mudança e ávido de renovação, contribuindo assim para ultrapassar os obstáculos que surgem em redor do ensino artístico, reformando e ajustando as práticas instrumentais e as suas especificidades.